Catégorie : CYCLE 3

Cette année les GS et CM2 ont le projet de vivre une classe découverte ensemble.  Donc samedi 15 septembre, nos deux classes se sont réunies dans le but d’apprendre à mieux se connaitre. Nous avons formé deux groupes mélangés (moitié GS moitié CM2), un était avec Isabelle la maîtresse des CM2, l’autre était avec Marie-Hélène la maîtresse des GS.  Les enfants ont tous participé à des petits jeux permettant de mémoriser les prénoms. Nous nous retrouverons bientôt pour partager d’autres activités ensemble.  

 » order_by= »sortorder » order_direction= »ASC » returns= »included » maximum_entity_count= »500″] Lundi 3 septembre, la cloche a sonné! C’est la rentrée! Tous les enfants se sont réunis sur la cour pour faire connaissance avec les nouveaux élèves mais aussi les adultes qui rejoignent notre école en ce mois de septembre. Profitant de ce magnifique soleil, nous nous sommes souhaité une bonne année scolaire et nous avons chanté notre nouvel hymne, sur l’air de la chanson pour l’Auvergnat de Brassens

La kermesse 2018 s’est déroulée près de l’étang de Buhel. En CM1 , nous avons mis en scène trois saynètes sur l’histoire de France (et de Plessé). Chacun avait un rôle. Voici le début : « Voilà déjà plus de 20 ans que le professeur Brown étudie les travaux de Léonard de Vinci et les livres de Jules Verne. Sur la base de leurs recherches, cet homme à la fois mathématicien, physicien, ingénieur, inventeur et historien décide de construire une machine à voyager dans le temps pour vérifier certaines de ses théories historiques. Un peu fou et inconscient, il convainc facilement ses deux petits-enfants Jeanne et Victor de l’accompagner dans le temps à la recherche d’indices historiques. » On avait installé une machine en carton. On s’est enregistré pour jouer la scène en playback mais on connaissait aussi nos rôles par coeur. Essayez de deviner qui joue l’extrait joint.

Nous avons visité un sous-marin qui s’appelle l’Espadon. Il a servi juste après la seconde guerre mondiale. A l’intérieur, il y a très peu d’espace. Il est très long mais n’est pas large. Nous sommes allés sur les terrasses de la base sous-marine pour observer le paysage et répondre à des énigmes préparées par Isabelle et Régis. Dans l’Escal’Atlantique, on se croyait dans un vrai bateau luxueux. On passe dans toutes les pièces d’un bateau : chambre, couloir, pont, salle des machines… A la fin de la visite, on a fait un exercice d’évacuation en bateau de sauvetage. Toutes ces salles se trouvent dans l’immense base sous-marine aménagée. C’était bien.

Les pancakes à la cantine Mardi 13 mars, grâce à Aurore, nous sommes allés à la cantine à 10h pour faire des pancakes. Nous avons amené des appareils à pancakes. Nos mamans nous accompagnaient. Nous avons mis un tablier et une charlotte ! C’était marrant car il y avait plusieurs groupes et le groupe de Régis a confondu le sucre et le sel. Les pancakes des autres groupes étaient bien réussis (sucrés). Il y en avait des petits, des moyens et des grands. (Lilou et Kassy) Les incorruptibles Cette année, nous participons au prix des incorruptibles. Les incorruptibles c’est plusieurs livres à lire : Fourmidable, Le garçon qui parlait avec les mains, Nina, Le tableau des poids et des mesures, Séquoïa et le peintre qui changea le monde. La semaine prochaine, nous devons voter pour le livre que nous avons préféré. La maman d’Elie va ramener une urne de la mairie. Le maître nous a dit que chacun pourrait voter et participer à l’organisation de cette élection. (Tanguy et Kassy) La musique Le conservatoire de Redon nous proposait un concert sur les fables de Jean de la Fontaine. Il y avait une batterie, des timbales, des cuivres. La semaine suivante, Ruben nous a joué du saxophone. Il en fait depuis deux ans. C’était bien et nous l’avons applaudi. (Nolan) Nouveau pour nous : les nombres à virgule. On a commencé à apprendre les divisions à un et deux chiffres mais aussi les nombres à virgule. C’est parfois compliqué mais le maître dit que nous nous débrouillons bien. Sculpture Pendant cette période, en art, nous avons travaillé sur la perspective et sur les sculptures avec les CE2 et CM2. Nous avons donc sculpter dans des savons avec des petites cuillères. Ce n’était pas facile. A voir dans des prochains articles… En mai, nous irons faire un défi de culture générale contre les 6èmes et les CM des environs à la salle du Nord à Guémené. Nous espérons aller en finale. Nous assisterons également à un spectacle d’ombre sur le thème du roi Soleil…

Pendant cette période, nous avons travaillé sur les activités nautiques. Nous avons fait des séances de voile et de kayak que nous avons résumé dans d’autres articles (cf. les autres articles). Cela nous a fait progresser en orthographe. Nous nous sommes aussi déplacés au théâtre de Redon pour voir « Où sont les ogres ? » qui est un mélange de conte et de film d’horreur. Moins effrayant, nous avons vu le film l’étoile de Noël au cinéma de Guémené. On est aussi allé à la médiathèque pour faire un jeu de l’oie géant. Nous avons bien aimé les bricolages et les œuvres d’Andy Warhol. Nous avons aussi travaillé sur les compléments circonstanciels, le Tour du monde en 80 jours de Jules Verne, le traitement de texte et la programmation en informatique.

On est allé à la voile, il y a trois groupes : l’aviron, la voile et le kayak. Tom nous a appris a vidé le kayak, à monter dedans et à faire un radeau. Pour faire un radeau, tous les kayaks sont collés les uns aux autres. (Nathan). Le matin, on a fait les groupes et Sylvain nous a expliqué les techniques dont on avait besoin. Le ciel était jaune et gris. On était à deux et tirés par le bateau à moteur. On s’est détaché du bateau à moteur et mon binôme partait dans tous les sens avec le gouvernail. (Evan) Moi, j’ai fait du kayak. On avait des chaussons spéciaux et des tenues spéciales : un pantalon, une veste et un gilet de sauvetage. C’est Tom qui nous a appris comment monter dans le kayak. C’est facile mais fatiguant.(Jessica) On a commencé par un temps étrange : un soleil rouge et orange. On a fait trois groupes. On a enfin installé la voile, l’écoute et le gouvernail. Le bateau nous a emmené au milieu de l’étang. J’ai bien aimé quand on était penché sur la coque et quand Evan bougeait le safran pour aller plus vite. (Romane) A la base nautique de l’étang Aumée, on a appris à diriger un optimist. Pour le faire tourner, on utilise le gouvernail. Pour aller plus vite, on gonfle la voile en tirant la corde. Pour freiner, il faut lâcher la corde. Nous n’avons pas eu beau temps mais il ne faisait pas froid. A la fin, Sylvain, notre animateur, nous a jetés à l’eau. (Lilou) Avec Tom, nous avons appris à faire du kayak et à savoir quelle pagaie il faut prendre. Nous avons appris à tourner et à faire un radeau. Le temps était bizarre à cause du cyclone qui passait près de la France, au sable du Sahara et aux incendies au Portugal. Mais nous avons continué. Nous avons fait des jeux et appris à faire le coup de pagaie magique. Ensuite, nous sommes rentrés dans les vestiaires de la base nautique pour se changer. Le car est arrivé et nous sommes rentrés à l’école. (Aédan)