Dans le cadre du projet d’école « Dis-moi tout », les élèves de CE1 ont inventé une poésie qu’ils réciteront aux autres classes. La voici en avant première: Dans la classe de Claudine On élève des sardines. Dans la classe d’Isabelle On mange des mirabelles. Dans la classe de Marie-Hélène On élève des baleines. Dans la classe de Régis On mange des saucisses. Dans la classe de Marie On mange du riz. Dans son bureau, la directrice déguste du réglisse.
Nous sommes 18 CM1 dans la classe de Régis. Nous travaillons le français, les maths et la lecture les matins. Les après-midis, on travaille la géographie et les sciences avec Isabelle et l’anglais et l’histoire avec Régis. Cette année, le titre de notre projet est « Dis-moi tout » et vise à travailler l’écriture mais surtout de travailler l’oral : récitation, présentation, débat, scène de théâtre et mise en scène. En ce début d’année, en lien avec l’histoire des arts et ce projet, nous avons appris des fables orientales pour les présenter aux autres classes. On s’est enregistré (pour se réécouter et s’améliorer). Ecoutez et essayez de devinez qui récite dans le document joint. Nous avons aussi commencé nos activités nautique sur l’étang Aumée (voir article).
On est allé à la voile, il y a trois groupes : l’aviron, la voile et le kayak. Tom nous a appris a vidé le kayak, à monter dedans et à faire un radeau. Pour faire un radeau, tous les kayaks sont collés les uns aux autres. (Nathan). Le matin, on a fait les groupes et Sylvain nous a expliqué les techniques dont on avait besoin. Le ciel était jaune et gris. On était à deux et tirés par le bateau à moteur. On s’est détaché du bateau à moteur et mon binôme partait dans tous les sens avec le gouvernail. (Evan) Moi, j’ai fait du kayak. On avait des chaussons spéciaux et des tenues spéciales : un pantalon, une veste et un gilet de sauvetage. C’est Tom qui nous a appris comment monter dans le kayak. C’est facile mais fatiguant.(Jessica) On a commencé par un temps étrange : un soleil rouge et orange. On a fait trois groupes. On a enfin installé la voile, l’écoute et le gouvernail. Le bateau nous a emmené au milieu de l’étang. J’ai bien aimé quand on était penché sur la coque et quand Evan bougeait le safran pour aller plus vite. (Romane) A la base nautique de l’étang Aumée, on a appris à diriger un optimist. Pour le faire tourner, on utilise le gouvernail. Pour aller plus vite, on gonfle la voile en tirant la corde. Pour freiner, il faut lâcher la corde. Nous n’avons pas eu beau temps mais il ne faisait pas froid. A la fin, Sylvain, notre animateur, nous a jetés à l’eau. (Lilou) Avec Tom, nous avons appris à faire du kayak et à savoir quelle pagaie il faut prendre. Nous avons appris à tourner et à faire un radeau. Le temps était bizarre à cause du cyclone qui passait près de la France, au sable du Sahara et aux incendies au Portugal. Mais nous avons continué. Nous avons fait des jeux et appris à faire le coup de pagaie magique. Ensuite, nous sommes rentrés dans les vestiaires de la base nautique pour se changer. Le car est arrivé et nous sommes rentrés à l’école. (Aédan)
Le son était fort. Cette pièce faisait peur. Un monsieur était dans le public et est venu sur la scène, c’était finalement un comédien. C’était l’histoire d’une jeune fille. Sa mère lui a proposé d’aller au cirque où elle a rencontré sa copine Angelica qui est une ogresse. Ruben C’est une petite fille qui est malade. Elle rencontre Angelica qui a un énorme secret : c’est un ogresse. Kassy J’ai compris que la fille avait une maladie et c’était drôle quand Angelica a soulevé sa jupe. Aussi, les deux filles étaient des ogresses. Dans la forêt, le papa d’Angelica avait peur des monstres alors qu’il était lui-même un ogre. Léa
Serge et Rolande sont venus avec Marie-Louise nous remercier pour notre course solidaire réalisée l’année dernière. En effet, grâce à nous, les travaux de carrelage ont été réalisés dans les dortoirs des filles et des garçons. Serge et Rolande nous ont expliqués que les enfants étaient très contents car leurs dortoirs étaient plus pratiques à nettoyer. Ils nous ont dit un grand MERCI ! Voici les photos AVANT / APRÈS !
Sortie à la ferme de Théhillac / St Molf Le vendredi 29 septembre, nous avons participé à une journée organisée par l’association « Pas bête la fête ». Nous avons été dans la ferme de Théhillac à St Molf. Le matin, nous avons participé à différents ateliers autour des végétaux et de l’environnement. L’atelier où nous avons cuisiné avec des légumes et des fruits nous a particulièrement plu ! Nous avons pu goûter nos inventions et cela était délicieux. Le midi, nous avons pique-niqué et enfin l’après-midi nous avons assisté au spectacle de Philippe Miko et cie. Nous avons chanté, tapé des mains, rigolé ! C’était une excellente journée !
Le vendredi 20 octobre, nous avons participé au CROSS organisé par le collège St Michel de Guéméné. Chaque année, tous les élèves du collège et les élèves de CM2 des écoles du secteur courent au profit de l’association ELA qui lutte contre la leucodystrophie, une maladie génétique orpheline qui s’attaque au système nerveux. Nous nous étions entraînés durant nos temps de sport. Nous avions d’abord essayé de courir sans s’arrêter pour marcher. Puis, nous devions essayer de courir le plus longtemps possible. Enfin, pour ceux qui couraient le mieux, nous avons essayé d’accélérer le rythme. Au final, c’est Gabin qui a fini 2ème de la course des CM1/CM2 et 3ème avec les 6èmes. Bravo à lui et bravo à tous les CM2 qui ont participé !
Le mardi 10 octobre, nous avons reçu la visite surprise de Serge et Rolande avec Marie-Louise Guio pour l’association Partage Bretagne. Ce sont les responsables de l’orphelinat de Ouidah au Bénin. Nous connaissons cet orphelinat car voilà déjà deux ans, que l’école l’aide. En effet, nous avons réalisé deux courses solidaires grâce auxquelles nous avons récolté de l’argent. Cet argent a servi à poser du carrelage dans plusieurs endroits de l’orphelinat : la paillote, les toilettes, les douches et les dortoirs des filles et des garçons. Serge et Rolande étaient en France pour un court séjour. Ils sont venus à notre rencontre pour répondre à nos questions et nous remercier des actions que nous avions faites en leur faveur. C’était une expérience très enrichissante de pouvoir échanger avec eux et de comprendre que, grâce à nos petits gestes, nous avions amélioré le quotidien des enfants de l’orphelinat.
Tous les matins, nous faisons 20 minutes de sport. C’est un moment apprécié par tous les élèves car nous faisons surtout des petits jeux. Les élèves qui ne sont pas très sportifs aiment bien aussi car cela permet de « se défouler » un peu, avant de monter en classe. Le lundi, nous avons un temps de rédaction. Beaucoup d’élèves aiment ce temps de travail car nous pouvons choisir un thème parmi plusieurs propositions et nous sommes relativement libres dans l’écriture. Certains viennent lire devant la classe. Le jeudi, nous avons une autre maîtresse qu’Isabelle. C’est Lyse-Marie. Elle nous enseigne la conjugaison, la géométrie, la géographie et les arts visuels. Nous aimons bien ce temps d’arts visuels car nous avons travaillé sur le thème « Humaniser les fables de La Fontaine » et cela nous a beaucoup intéressés. Certains vendredis, nous faisons également des « Battles de fables ». Cela nous entraîne pour être plus à l’aise à l’oral.
Début octobre, notre classe de GS est allée au jardin de Pirouette. Les enfants ont pu observer des fleurs d’automne comme le colchique. Ils ont aussi pu voir les tournesols plantés par les GS de l’an passé qui commençaient à faner. On en a pris deux pour les faire sécher et récupérer les graines. Nous avons ramassé des châtaignes, attention ça pique! Et nous avons récolté des pommes de terre, des courgettes dont deux jaunes; une petite citrouille. Les enfants ont également pu replanter des fraisiers. Il a d’abord fallu remplir le bac de terre et donc transporter les seaux de terre; enlever les mauvaises herbes et les cailloux au fur et à mesure; puis creuser des trous pour y déposer les fraisiers; enfin reboucher les trous et arroser. Nous avons également joué avec nos sens. Dans le premier jeu, il fallait utiliser notre ouïe. Il y avait 6 graines devant nous et 6 petites boites. Il fallait secouer une à une les petites boites et associer chacune à la bonne graine. A la fin, on ouvrait la petite boite pour vérifier. Le deuxième mobilisait notre toucher. Il fallait plonger notre main dans une boite opaque, toucher un légume et dire ce que c’était rien qu’en le touchant. On le sortait pour vérifier si on ne s’était pas trompé. Les enfants ont beaucoup aimé cette matinée, encore merci à Manu et Marité qui nous ont préparé toutes ces activités et aux mamans qui nous ont accompagnés.