Catégorie : CYCLE 3

Cette année, nous profitons de certains samedis matins pour travailler des mouvements artistiques et compléter notre classeur des arts. Nous avons déjà travaillé sur Vincent Van Gogh et sur plusieurs sculpteurs dont Nikki de St Phale, Giacometti et Calder. En octobre, nous avons réalisé des peintures représentant la nature (arbres, fleurs…). En décembre, nous avons assemblées et sculptées pour représenter des personnes ou des animaux colorés. En mars, nous travaillerons sur les châteaux…

En technologie, nous avons travaillé sur les circuits électriques. Nous en avons rappelés les principaux dangers puis nous avons fait plusieurs expériences par groupes sur différents circuits électriques : lampes, interrupteurs, moteurs, conducteurs, isolants, fabrication d’énergie avec un citron, énergies renouvelables… Ce travail nous a ensuite permis de fabriquer un petit sapin illuminé pour Noël.

Comme l’année dernière, cette année, nous irons à la médiathèque. L’animatrice nous a proposé un jeu de piste pour mieux connaître la bibliothèque. Nous participerons aussi au prix des incorruptibles comme de nombreuses classes de CM1 en France.

Le vendredi 9 octobre, avec les CE2 et les CM2, nous nous sommes rendus au théâtre de Redon pour voir la pièce de théâtre intitulée : IL EST DIFFICILE D’ATTRAPER UN CHAT NOIR DANS UNE PIÈCE SOMBRE (SURTOUT LORSQU’IL N’Y EST PAS). Cette représentation nous a étonnés par sa modernité et originalité : de l’eau coulait sur la scène par exemple. C’est l’histoire d’une jeune fille qui semble vivre dans un monde imaginaire.

Tout au long de l’année, nous avons participé au prix des incorruptibles. En effet, nous avons lu 7 livres également lus par d’autres élèves de CE2/CM1 en France. Chaque classe devait organiser un vote et voter pour son livre préféré. Nous avons donc emprunté une vraie urne à la mairie et nous sommes allés faire notre vote à la médiathèque. Le livre Kiki et Rosalie est arrivé en tête mais au niveau national, c’est Rue des petits singes d’Agnès Laroche qui a gagné. Ce livre a obtenu 20 328 voix sur les 90 671 votes. C’est l’histoire d’une jeune fille qui passe le week-end chez sa grand-mère et qui réussit à démanteler un trafic d’animaux avec l’aide d’un voisin. Voici les livres lus : Arlequin ou les oreilles de Venise Kiki et Rosalie La fille du calligraphe Mon cheval s’appelle Orage/Mon frère est un cheval Pas touche à Charly ! Rue des petits singes Une bouteille à la mer Rue des petits singes

Mardi 2 juin, les élèves de CM2 se sont rendus au collège Saint Michel de Guéméné afin de participer à un rallye lecture. Toute l’année, nous nous étions préparés à ce défi, en lisant 4 romans et en préparant des questionnaires. Voici les 4 livres sur lesquels nous avons travaillés : – Le livre qui ne faut surtout surtout surtout pas lire – Le plus vieux de la classe – Le livre disparu – Sacré Hugo Nous étions 8 équipes composées des CM2 de Guéméné, Conquereuil, Avessac, Pierric, Le Dresny et trois classes de 6ème. Nous avons obtenu 24 points sur 25 lors de la 1ère partie. Nous étions en finale avec Guéméné et Pierric, et nous avons fini sur la 3ème marche du podium. C’était une excellente manière d’étudier ces 4 romans !

Le 29 mai, nous avons pris le car et nous sommes arrivés à Guéméné, plus précisément au terrain de foot. Nous nous sommes mis dans nos équipes. Ensuite, nous avons commencé notre premier match de rugby et nous avons enchaîné les 3 autres matchs. Nous avons mangé le pique-nique. Ensuite on nous a annoncé les résultats. Ensuite nous avons regardé la demi-finale, la petite finale et la finale. Enfin, nous avons attendu le car pour repartir. Simon P …Moi , j’étais dans l’équipe d’Italie , je me suis bien amusé ! En plus, on était 10 par équipes ! On ne risquait pas de s’ennuyer, et encore moins en jouant au rugby ! Je ne vous ai pas précisé que nous avions fait du rugby à Plessé pour nous entraîner. Le meilleur, « Je ne le dirais qu’à la fin ! » Certains sont allés en demi-finale et en finale ! Je ne pourrais tout décrire car, même moi, je ne me souviens pas de tout car la journée était beaucoup trop longue : on a fait beaucoup de choses dans la journée. J’ai surtout adoré jouer les matchs ! Surtout, plusieurs personnes jouaient avec des maillots : c’était pour reconnaître notre équipe ! On était 7 écoles mais les joueurs étaient mélangés dans les 20 équipes… Lea A la journée sportive, nous avons fait du rugby, nous étions l’équipe des Samoas. J’étais avec Salomé et ma maman accompagnait. Nous étions avec des garçons de Pierric. Ils étaient très gentils. Nous avons fait 5 matchs : 4 le matin et 1 l’après-midi, On a gagné 2 matchs. Le midi, on a pique-niqué et on avait très soif. A la fin de l’après midi, on a eu les résultats des finalistes. Mélina Le haka d’avant match

Le lundi 18 mai, avec les classes de ce2, cm1 et cm2, nous sommes allés visiter les marais salants. Pour commencer la journée, nous avons déposé nos sac de pique – nique dans un bac. Nous, les cm1, nous sommes restés à l’intérieur le matin. Une personne nous a accompagnés, c’était une paludière, Annaïg. L’après-midi, nous sommes allés dehors avec elle. Nous avons pris des petits chemins qui nous conduisaient aux marais. Nous sommes rentrés et certains se sont endormis dans le car. Valentine, Ewen, Enzo Emploi du temps: 10h Départ 11h Arrivée sur place, début de la visite : exposition, questionnaire sur les marais salants 12h PIQUE- NIQUE!!!!!!! 12h30 repos, récréation 13h- 15h Visite des marais 15h Retour sur Plessé 15h-16h Récréation. Mélina et Valentine

  Dans le cadre d’un projet d’écriture, les élèves de CE2 ont pu aller à la rencontre d’un illustrateur de bandes dessinées, mais aussi d’albums jeunesse et de livres pour adultes : Marc Lizano. Questions, débat, humour, dessins bien sûr, la matinée fut riche en émotion, éclats de rire, partage, découvertes, technique. C’est la tête pleine de souvenirs, de projets, de drôles de bonshommes que nous sommes rentrés en classe. Nous voulions tous dessiner, faire rire, émouvoir aussi. Nous avions compris qu’un simple coup de crayon pouvait changer notre façon de voir, pouvait même changer le monde, pour le meilleur et pour le pire.  

Le 5 février, nous sommes allés visiter une station d’épuration. Nous y avons appris que là-bas, ils ne rendaient pas l’eau potable mais limpide. Nous avons pu faire pratiquement le tour de la station car il y avait des endroits où il fallait des équipements spéciaux. Quand nous sommes passés près des boues, nous sentions les mauvaises odeurs. On a pu faire tout le tour et accéder à tous les bassins. (Salomé, Valentine)